5月5日是寧波某幼兒園報(bào)名的日子。報(bào)名前,一位媽媽教兒子撒謊。在報(bào)名現(xiàn)場(chǎng),媽媽考察兒子是否記住了,就問兒子:待會(huì)兒老師問你媽媽在哪里上班,你要怎么回答?孩子:教育局。媽媽:爸爸在哪里上班呢?孩子:公安局。媽媽:你給我記住了,否則報(bào)了名也沒希望,此事引發(fā)網(wǎng)友熱議。

  [新聞解讀]

  質(zhì)疑

  誰在逼迫孩子說謊?

  文/濱兵

  是誰逼著父母教娃娃說謊?答案也很簡(jiǎn)單,就是時(shí)下流行“拼爹”、拼關(guān)系、拼錢的社會(huì)風(fēng)氣,強(qiáng)者恒強(qiáng)的馬太效應(yīng)非常顯著,而弱勢(shì)群體的生存則愈發(fā)艱辛,逼迫著民眾如熱衷拉關(guān)系、走歧路、打擦邊球,并形成惡性循環(huán)之勢(shì)。

  分析

  母親教幼兒說謊折射入園難現(xiàn)實(shí)

  文/侯金亮

  教孩子說謊顯然是不對(duì)的,而這位母親此舉得到的同情超過了指責(zé)。有網(wǎng)友說,“可憐天下父母心,都是被現(xiàn)實(shí)逼的。”毋庸置疑,給孩子貼上體面的“身份標(biāo)簽”,目的在于通過說謊“四兩撥千斤”,以增加孩子進(jìn)入優(yōu)質(zhì)幼兒園的砝碼,縱使涉事幼兒園聲稱不會(huì)問及家長(zhǎng)身份。

  在社會(huì)上,有些真正有身份的人通過豪車、豪宅來炫耀,一些相對(duì)弱勢(shì)的群體,在逼仄的現(xiàn)實(shí)面前,選擇了往自己身上“貼”身份。剖開說謊是非的表象,呈現(xiàn)在我們面前的是“入園難”的教育現(xiàn)實(shí):進(jìn)入優(yōu)質(zhì)幼兒園只有錢是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

  媽媽教兒子說謊開了“入園難”的天窗,觸及很多家長(zhǎng)的痛處。“入園難”是全國(guó)各大城市普遍存在的問題:一是,整體財(cái)政上投入不足,部分社會(huì)力量辦學(xué)的幼兒園質(zhì)量不高;二是,幼兒教育資源分布不均,且部分教育部門審查不嚴(yán),幼兒教育魚龍混雜。這些都是導(dǎo)致入園競(jìng)爭(zhēng)白熱化的誘因。

  評(píng)判

  母親教子撒謊純屬無奈

  文/佘宗明

  從常理上看,該母親堂而皇之地撒謊的做法,確實(shí)欠妥。孩子年尚懵懂,家長(zhǎng)當(dāng)寓教于行,以身垂范。對(duì)孩子施以“謊言教育”,灌輸“權(quán)力通吃”的畸形觀念,或是在其價(jià)值觀白紙上涂抹敗筆,無益于孩子心智的良性培育。

  盡管如此,對(duì)此行徑,不少網(wǎng)民表示理解,認(rèn)為謊言雖壞,卻純屬無奈。不得不說,母親教子撒謊之舉,確有為現(xiàn)實(shí)所迫的成分:一者,在時(shí)下,幼兒園“入學(xué)難”已是社會(huì)性難題,在教育資源配置失衡、優(yōu)質(zhì)資源向公立幼兒園集中的情境下,公立幼兒園已是一位難求;二者,教育領(lǐng)域的“拼爹”亂象已屢見不鮮,在幼兒園入園名額分配上,也存在著權(quán)力通吃等潛規(guī)則。在此語境中,為讓孩子“不輸在起跑線上”,家長(zhǎng)將“官二代”身份嫁接到孩子身上,以積攢入園籌碼,雖說手段離譜了些,卻未嘗不是用心良苦。

  支招

  如何讓孩子入園不再難?

  文/侯金亮

  毫無疑問,謊言并不能消解這個(gè)冰冷的現(xiàn)實(shí),要消弭“母親教子說謊”的現(xiàn)實(shí)土壤,消除說謊存在的必要性,顯然需要增加幼兒教育的投入,均衡教育資源,重塑教育公平,讓每一個(gè)普通的孩子都有獲得優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)。

  提醒

  不應(yīng)教孩子從小學(xué)撒謊,負(fù)面影響太大

  文/濱兵

  教孩子從小學(xué)會(huì)撒謊,負(fù)面影響太大,而正如專家所說,現(xiàn)實(shí)再殘酷,也不能成為撒謊的理由,但我們卻該體諒到作父母的難處,讓每一個(gè)孩子共享“童年美夢(mèng)”,讓每一個(gè)孩子都能找到自己滿意的幼兒園,那實(shí)在不該成為奢望。

  不讓孩子輸在起跑線上,這是父母的共同心愿,這需要加快將幼兒教育納入義務(wù)教育的步伐,需要增加教育投入。

  [新聞?dòng)^點(diǎn)]

  一句教出來的謊話,說出了荒唐也道出了無奈。被“震驚”的不僅是這位家長(zhǎng):如果說“拼爹”從娃娃抓起已經(jīng)不再算是什么新聞,連“撒謊拼爹”都要從娃娃抓起了,確實(shí)令人感慨。但從另外一個(gè)角度看,我們也不必對(duì)此裝作莫名驚詫,因?yàn)槿雸@的不易讓很多人感同身受,老師因?qū)W生的家庭背景不同而區(qū)別對(duì)待的事情也不是沒有耳聞。

  [微言大義]

  @食在甬城:就因?yàn)樯鐣?huì)的現(xiàn)實(shí),所以媽媽們才被逼得這么做,可憐天下父母心啊。

  @采菊東籬下:教育的悲哀!

  @壯壯:拼爹的時(shí)代?。?/p>

  @獨(dú)孤九劍:現(xiàn)在社會(huì)上勢(shì)利眼太多了。

  @飛哥:小老百姓的無奈~

  @天天向前:打小接受這種教育的孩子長(zhǎng)大后會(huì)是什么樣?可怕?。?/p>