原標(biāo)題：西安93歲“網(wǎng)紅教授”和他的國(guó)學(xué)世界
93歲的潘鼎坤老人給學(xué)生講授詩(shī)詞的對(duì)仗和韻律
練習(xí)書(shū)法，陶冶情操，是潘教授退休后的第一大愛(ài)好，閑暇時(shí)，他揮毫潑墨，樂(lè)此不疲
新聞提示
“唐詩(shī)萬(wàn)歲！宋詞萬(wàn)歲！不能讓唐詩(shī)宋詞這樣的好東西在我們手里絕了?！苯衲?月17日晚，在央視一套《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目里，來(lái)自西安建筑科技大學(xué)93歲的教授潘鼎坤，為全國(guó)觀眾講授了中國(guó)古詩(shī)詞的魅力。現(xiàn)場(chǎng)播放了他講授的中文對(duì)聯(lián)課，鏗鏘有力的聲音，讓億萬(wàn)觀眾為之一振。
3月15日，93歲的網(wǎng)紅教授潘鼎坤再次站上西安建筑科大的講臺(tái)，為同學(xué)們講述中文對(duì)聯(lián)的規(guī)律和魅力，并且全程站著講了兩個(gè)小時(shí)。視頻一經(jīng)轉(zhuǎn)播，再次引起人們的關(guān)注。
那么，作為一名講授60載數(shù)學(xué)的老教授，晚年為何癡迷于國(guó)學(xué)精粹？為何淡泊名利，宣講唐詩(shī)宋詞？他的人生經(jīng)歷和處世哲學(xué)又有什么獨(dú)到之處？懷著崇敬的心情，近日記者走近潘鼎坤老人，和他進(jìn)行了面對(duì)面的交流。
93歲退休教授上央視盛贊唐詩(shī)宋詞
“現(xiàn)在有很多人會(huì)背詩(shī)、念詩(shī)，不會(huì)作詩(shī)，不懂詩(shī)的格律，不作詩(shī)，就很難明白傳統(tǒng)詩(shī)歌最美的地方?！闭f(shuō)起講詩(shī)詞的初衷，潘鼎坤說(shuō)，通過(guò)多年看書(shū)讀報(bào)，他發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在很多人對(duì)七律，對(duì)詩(shī)詞格律一竅不通，有人以為一句話七個(gè)字就是七律詩(shī)了。
經(jīng)過(guò)近半年時(shí)間的準(zhǔn)備，2017年5月，早已退休的潘鼎坤老人再次登上大學(xué)講臺(tái)，但不是講授高等數(shù)學(xué)，而是從唐詩(shī)宋詞的欣賞開(kāi)篇，講述詩(shī)詞中的對(duì)仗，文字中的對(duì)聯(lián)寫(xiě)法要求，以及朗誦、書(shū)寫(xiě)之美。當(dāng)日聽(tīng)講的有在校生、往屆畢業(yè)生、大學(xué)教授，還有慕名而來(lái)的古典詩(shī)詞愛(ài)好者，潘教授引經(jīng)據(jù)典，逐類旁通，深入淺出，慷慨激昂的演講，獲得熱烈的掌聲。在近2個(gè)小時(shí)的演講過(guò)程中，這位90多歲的老人，沒(méi)有坐下休息，沒(méi)有喝水，沒(méi)有帶助手，就連擦黑板這個(gè)小細(xì)節(jié)，也沒(méi)有讓同學(xué)代勞，最后他滿含激情大聲地說(shuō)：“只要你們?cè)敢饴?tīng)，我就會(huì)一直講下去！”一些同學(xué)被老人的教學(xué)精神感動(dòng)得淚眼婆娑……
隨后，這段感人的視頻被發(fā)到網(wǎng)上，圍觀的、點(diǎn)贊的、推崇的“粉絲”“網(wǎng)蟲(chóng)”紛紛跟帖，滔滔不絕，潘鼎坤老人一夜之間成了“網(wǎng)紅達(dá)人”。在眾人的期盼中，時(shí)隔不久，他又開(kāi)始第二講《中國(guó)格律詩(shī)寫(xiě)作要領(lǐng)韻律簡(jiǎn)便記憶法》講座，再次引起轟動(dòng)。也就是在這種情況下，央視一套《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目組，慕名邀請(qǐng)他到北京錄制節(jié)目，講述經(jīng)典。
“江南學(xué)子”扎根西安60年傳道解惑
“律詩(shī)無(wú)比好，細(xì)看美驚心。各國(guó)詩(shī)詞本，華文最迷人?！薄爸腥A億萬(wàn)人，愛(ài)讀舊詩(shī)文。不教詩(shī)音律，佳篇或缺新?！边@兩首《偶成》的五言絕句，出自潘鼎坤老人之手，其對(duì)國(guó)學(xué)精粹，唐詩(shī)宋詞的贊美和熱愛(ài)，對(duì)古典詩(shī)詞斷代失傳的擔(dān)憂，由此可見(jiàn)一斑，如果不是意外走紅網(wǎng)絡(luò)，誰(shuí)能想到這么樸實(shí)精美的詩(shī)作，竟然是一位教了一輩子數(shù)學(xué)的理科教授所作。
如今已過(guò)鮐背之年的潘鼎坤老人，1925年，出生在浙江麗水縉云縣偏避山區(qū)雙溪口鄉(xiāng)潘家村一個(gè)比較貧窮的家庭，他家姐弟6人，他排行老小。由于孩子多負(fù)擔(dān)重，他的兩個(gè)姐姐被送到別人家做童養(yǎng)媳。要想改變命運(yùn)，只能苦讀詩(shī)書(shū)。在私塾給他上課的先生，就是他的外公——一名晚清老秀才，“那會(huì)外祖父對(duì)我管教很嚴(yán)格，啟蒙教育經(jīng)常背誦《百家姓》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》，背不出來(lái)書(shū)中的句子就要用手杖打我，我只好乖乖念書(shū)，幾乎很少有時(shí)間跟同學(xué)玩耍?！焙⑼瘯r(shí)代的潘鼎坤私塾上了六年，后三年開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作欣賞古典詩(shī)詞，以唐詩(shī)宋詞為主，那會(huì)不像現(xiàn)在，對(duì)古詩(shī)詞的了解就是詞語(yǔ)的運(yùn)用和內(nèi)容的表達(dá)，而是從詩(shī)詞的對(duì)仗、押韻、平仄、格律，一步步地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，從此，練就了詩(shī)詞欣賞品鑒寫(xiě)作的“童子功”。
1947年，潘鼎坤如愿考入上海復(fù)旦大學(xué)數(shù)理系數(shù)學(xué)專業(yè)兼教育系師范生（“雙學(xué)分”），成為村里第一位走出去的大學(xué)生。由于家庭過(guò)于貧窮，在他收到大學(xué)錄取通知書(shū)那天，父親被迫將他和新婚不久的妻子從大家庭分了出去。盡管上師范不用交學(xué)費(fèi)、伙食費(fèi)，但買書(shū)、買衣服、買肥皂等日用品，需要自掏腰包，他上學(xué)的路費(fèi)，買課本書(shū)籍的錢，都是借親戚朋友的，直到他大學(xué)畢業(yè)兩年后，也就是1953年才徹底還清。
上大學(xué)期間，潘鼎坤除了用心學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)，對(duì)唐詩(shī)宋詞也是熱情不減，當(dāng)時(shí)在復(fù)旦大學(xué)給他教語(yǔ)文的是“復(fù)旦奇人”趙宋慶先生，趙教授在中文系講的是《唐詩(shī)宋詞選讀》，在數(shù)理系代《大學(xué)語(yǔ)文》，潘鼎坤成了趙老師的旁聽(tīng)生，一有時(shí)間就去聽(tīng)趙老師的詩(shī)詞講座，加深了他對(duì)唐宋詩(shī)詞的理解以及吟誦寫(xiě)作。
1951年，潘鼎坤作為新中國(guó)成立后第一批統(tǒng)一分配的大學(xué)畢業(yè)生，被分配到哈爾濱醫(yī)科大學(xué)物理系代物理課，因?yàn)閷I(yè)不對(duì)口，三個(gè)月后，轉(zhuǎn)到東北工業(yè)學(xué)院即現(xiàn)在的東北大學(xué)。1956年，院系調(diào)整，他被調(diào)到西安建筑科技大學(xué)教數(shù)學(xué)，這一呆就是60多年。
沉浸在古詩(shī)詞的韻律中樂(lè)此不疲
一說(shuō)起國(guó)學(xué)精粹唐詩(shī)宋詞，潘鼎坤老人如數(shù)家珍，滔滔不絕：岳飛的《滿江紅》“怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈”。辛棄疾的《破陣子》“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，不但對(duì)仗工整，押韻合轍，而且充滿了愛(ài)國(guó)主義、英雄主義的情懷，讓人讀起來(lái)，朗朗上口，激情澎拜！
為了給同學(xué)們講授唐詩(shī)宋詞的精華，他在開(kāi)講之前，用半年時(shí)間，閱讀參考北大著名教授、語(yǔ)言學(xué)家王力、國(guó)學(xué)大師啟功的詩(shī)論、詞論，他看了后，感覺(jué)太深?yuàn)W了，一般初入道者很難接受，在啟功先生的書(shū)中，“七律”的用詞種類就有137種，“五言絕句”的寫(xiě)作規(guī)律總結(jié)了30多種，初學(xué)者難以消化運(yùn)用，于是，他便嘗試著用一種大眾化的、簡(jiǎn)約的方式進(jìn)行古詩(shī)詞的欣賞寫(xiě)作，他注重搜集詩(shī)詞相關(guān)的人物故事、趣聞典故，還用毛筆謄寫(xiě)了《中文大辭典》中絕句、律詩(shī)平起式、仄起式的寫(xiě)法，做這些案頭工作對(duì)于中青年人算不得什么，但對(duì)于93歲高齡的老人，真是難能可貴。
對(duì)于自己作為一名數(shù)學(xué)教授，講授唐宋詩(shī)詞的欣賞寫(xiě)作與傳承，潘鼎坤說(shuō)，這是源自對(duì)唐宋詩(shī)詞的癡愛(ài)，是對(duì)傳統(tǒng)文化斷代失傳發(fā)自內(nèi)心的擔(dān)憂。他本人參與的那期《經(jīng)典詠流傳》在春節(jié)黃金時(shí)段播出后，西安建大的老同事、老朋友以及家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，紛紛打電話對(duì)他表示祝賀，他感到非常欣慰，因?yàn)閷?duì)于唐詩(shī)宋詞的傳承普及，他畢竟盡了一份心力，但對(duì)于“網(wǎng)紅教授”的評(píng)價(jià)，他并不感興趣，他說(shuō)：“我都這么大年紀(jì)了，對(duì)名利一點(diǎn)不感興趣，名是身外之物，至于錢財(cái)，夠吃夠喝就行。為往圣繼絕學(xué)，為后世傳國(guó)學(xué)，這才是我畢生的追求和人生最大的收獲！”
老教授的“經(jīng)典傳承”和道德風(fēng)范
作為中國(guó)傳統(tǒng)的知識(shí)分子，潘鼎坤恪守忠義禮智信，從不逾越章法。他的結(jié)發(fā)之妻是經(jīng)過(guò)媒妁之言，算八字下聘禮娶回家中，婚后，他們相互關(guān)心，相敬如賓，從沒(méi)有吵過(guò)架。無(wú)論在上海求學(xué)還是到東北大學(xué)教學(xué)，他從沒(méi)有嫌棄過(guò)只有小學(xué)文化程度的妻子，更不當(dāng)喜新厭舊的陳世美?！捌拮优阄易哌^(guò)了70年，我們相處得很好。”2015年，老伴去世后，他揮淚寫(xiě)下了五言絕句《憶亡妻》寄托哀思。
對(duì)于父母的養(yǎng)育之恩，潘鼎坤老人一直心存感念。上世紀(jì)六七十年代，家里居住條件有限，他不能把父母接到身邊，只能從微薄的工資中，每月給父母郵寄生活費(fèi)。兩位老人去世時(shí)，由于工作繁忙，加上交通不便，他沒(méi)有給老人扶棺送葬，這成了他終生的遺憾，說(shuō)到這兒，他眼角含淚，讓人動(dòng)容。
說(shuō)起父親的為人處事之道，潘家長(zhǎng)子63歲的潘育陽(yáng)表示：“我爸爸是個(gè)厚道善良之人，活得很純粹，他一心一意教學(xué)育人，從不搞違背道德禮儀庸俗無(wú)聊之事，他退休后仍給西安建大華清學(xué)院、西安交大考研代數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課，直到2011年，86歲才徹底告別講臺(tái)，現(xiàn)在他又開(kāi)始研究唐詩(shī)宋詞，到處講課，我們做晚輩的非常支持，但擔(dān)心老人的身體，還是希望他盡量減少此類活動(dòng)?！?/p>
潘鼎坤教授的教學(xué)風(fēng)范，獲得大學(xué)生、網(wǎng)友、詩(shī)詞愛(ài)好者的點(diǎn)贊和熱捧，西安建筑科技大學(xué)黨委副書(shū)記邵必林在接受媒體采訪時(shí)說(shuō)：“像潘老師這樣的一批老先生老前輩，不但是我們學(xué)校的瑰寶，也應(yīng)該是社會(huì)的財(cái)富。正是有如同潘老師這樣一批批老先生不遺余力地示范引領(lǐng)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化才得以歷久彌新、經(jīng)久不衰?！?/p>
采訪結(jié)束時(shí)，潘鼎坤老人表示，自己雖然年事已高，不能經(jīng)常講課，但是，仍希望通過(guò)電話聊天、微信視頻、刻錄光盤等形式，與中學(xué)語(yǔ)文教師切磋交流詩(shī)詞的欣賞寫(xiě)作，然后，通過(guò)他們對(duì)中學(xué)生普及古典詩(shī)詞的基本常識(shí)、寫(xiě)作規(guī)律和平仄韻律的運(yùn)用，從而達(dá)到傳承經(jīng)典國(guó)粹，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的目的。
文/圖本報(bào)記者楊立
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