學(xué)校緣何頻繁“強(qiáng)制”
時間：2014年9月17日
專題摘要
如今，數(shù)字化的校園信息管理平臺，已經(jīng)成為不少城市學(xué)校進(jìn)行家校信息互通的普遍方式。也正因為普遍，不少地方儼然把這種信息溝通服務(wù)，做成了壟斷利益。由于一所學(xué)校開通的信息互通服務(wù)，往往只由一家運(yùn)營商提供，家長因此并沒有選擇的自主權(quán)。近期，陜西省教育廳陸續(xù)接到部分家長投訴，反映各運(yùn)營商“校訊通、翼校通、家校互動”相關(guān)業(yè)務(wù)問題。該項業(yè)務(wù)給學(xué)生和家長增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，在社會上造成了不良影響。陜西省教育廳9月17日發(fā)出通知，立即組織轄區(qū)內(nèi)所有 學(xué)校對該項業(yè)務(wù)進(jìn)行認(rèn)真清理整頓。
