今年高考期間，一封寫給高考命題老師的信，意外躥紅網(wǎng)絡(luò)。

　　這位自稱來自陜西閻良的農(nóng)村學(xué)生自曝家事，痛訴自己“看到材料后，不知道如何提筆寫信”。原來，今年陜西省高考試題采用新課標(biāo)全國卷Ⅰ，作文題目大意是，女大學(xué)生舉報在高速路上違反交規(guī)的父親引發(fā)爭議，考生可給女兒、父親或其他相關(guān)方寫一封信。

　　網(wǎng)絡(luò)上流傳的這封信里寫道：“尊敬的老師，高速公路對我而言，也只是電視上、報紙上和書本上的事。我走過的路只有鄉(xiāng)間小道，最好的路也只是鎮(zhèn)里的馬路……第一次聽到高速公路這個詞語后，我曾經(jīng)幻想有一天，我能夠帶著父親一起走在那樣的路上，寬闊平坦。但截止到現(xiàn)在，截止到我寫這封信，我仍然沒有目睹過‘她’的芳容……父親，一個一輩子只和土地打交道的質(zhì)樸農(nóng)民，他怎么會有車呢？當(dāng)然，他有車，那個爺爺手里就有的架子車?！?/p>

　　這封信為何會引爆網(wǎng)絡(luò)情緒？擊中了高考命題的哪些痛點(diǎn)？如何反思目前的高考命題“城市化傾向”？為此，中國青年報記者采訪了多位基層一線的教師以及專家學(xué)者。

　　命題者忽略了農(nóng)村學(xué)生的認(rèn)知感受

　　甘肅省臨洮縣教育局教研室主任崔浩很早注意到了這封信引發(fā)的網(wǎng)絡(luò)爭論。他認(rèn)為，“語文高考作文分值高，占比大，這樣的作文題目對農(nóng)村學(xué)生肯定有影響，農(nóng)村學(xué)生沒有這樣的生活閱歷，答題就無法具象，對他們來說，有失公平?！?/p>

　　“命題者忽略了農(nóng)村學(xué)生的認(rèn)知感受，沒有考慮到生活經(jīng)歷對學(xué)生的影響?！贝藓普f。

　　這位曾在中學(xué)任教11年的語文老師注意到，近年來，高考作文一直在倡導(dǎo)創(chuàng)新，但“似乎陷入了一種歧途，出題有點(diǎn)偏，有點(diǎn)怪”。

　　在崔浩看來，高考作文應(yīng)該堅持倡導(dǎo)生活化，鼓勵學(xué)生寫出有真情實感的文章。

　　同時，崔浩建議，每年的高考命題應(yīng)該多吸納一些中學(xué)教學(xué)一線教師的建議，甚至鼓勵中學(xué)一線教師參與命題，“更好地捕捉考生的心理”。

　　無獨(dú)有偶。接受記者采訪時，蘭州大學(xué)附屬中學(xué)語文老師張平同樣認(rèn)為，高考命題目前都是由大學(xué)教授以及科研單位的專家參與，而沒有中學(xué)教師參加，導(dǎo)致命題和學(xué)生的實際生活存在脫節(jié)現(xiàn)象。他注意到，近年來實施電腦閱卷后，高考語文卷難出高分，“閱卷老師給出的分值差距不大，否則影響閱卷進(jìn)度”。

　　“高考作文題目應(yīng)該強(qiáng)調(diào)貼近學(xué)生的生活，不應(yīng)該一味追社會熱點(diǎn)，而全國卷的這個題目本身有點(diǎn)假大空，人為地制造了情和理的割裂，主題先行的色彩非常明顯?！睆埰秸f。

　　張平認(rèn)為，高考作文題爭論的背后，實際反映的是教育資源的不均衡?！安扇∫坏肚械霓k法，本來農(nóng)村學(xué)生就不占優(yōu)勢，命題再有傾向性，對農(nóng)村孩子來說不公平?！睆埰秸f。