英語情景式教學(xué)示范課
2016“紫薇夢想接力”義教行動示范課下鄉(xiāng)啟動
11月30日，紫薇地產(chǎn)、西安市教育局聯(lián)合開展的2016“紫薇夢想接力”義教行動———示范課下鄉(xiāng)在周至縣翠峰中心小學(xué)開啟。本次送教下鄉(xiāng)活動將開展示范課教學(xué)、素質(zhì)課堂講授，以提升邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校教師的教學(xué)能力，同時促進(jìn)提高學(xué)校實施素質(zhì)教育的能力。
經(jīng)過兩個多小時的車程，義教隊伍一行人來到了位于秦嶺山腳下的周至縣翠峰中心小學(xué)，“感謝各位老師，我們這的學(xué)校非常需要這樣的支教活動，學(xué)?，F(xiàn)在缺乏的不是硬件，更是軟性的教學(xué)經(jīng)驗”，為了讓更多老師接受到先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，負(fù)責(zé)翠峰鎮(zhèn)小學(xué)的郭校長召集了全鎮(zhèn)5所小學(xué)的近二十名中青年骨干教師前來觀摩聽課。
在與學(xué)校的老師們進(jìn)行了課程安排的溝通，就正式開始了教學(xué)示范。來自西師附小的陳甜甜老師帶來的是一年級語文課“ai ei ui”，她生動的教學(xué)吸引著孩子們專注的目光。同樣來自西師附小的王萌老師，則為一年級帶來了數(shù)學(xué)課“前后”，她先是讓孩子們根據(jù)自己與老師、與同學(xué)的空間位置認(rèn)識前后，然后通過“森林運動會———百米賽跑”視頻動畫引導(dǎo)，適時發(fā)問，“對，第一就是最前面”，讓孩子們加深對前后與數(shù)字理解。
12月1日，“紫薇夢想接力”義教行動———示范課下鄉(xiāng)走進(jìn)臨潼區(qū)土橋鎮(zhèn)中心小學(xué)。來自西師附小的另外4名義教老師，以及到西師附小學(xué)校交流的西藏阿里地區(qū)的兩名教師跟隨義教隊伍一起，為土橋小學(xué)送去示范課教學(xué)。
音樂老師張貝妮本來是準(zhǔn)備的二年級音樂課，當(dāng)了解該校二年級只有幾名學(xué)生，便與學(xué)校老師商量，讓正好沒課的一年級、包括學(xué)前班的小朋友一起來上課，她的示范課“小雞的一家”，通過邊唱邊表演，現(xiàn)場彈奏、播放音樂讓孩子們跟著旋律表演，讓孩子們圍著圈一起肢體律動，觀看視頻了解外國兒歌等形式，豐富的教學(xué)手段讓整堂課充滿歡快的童趣。
韋雯老師帶來的是六年級英語課“l(fā)et‘s learn”，首先讓孩子們聽了一段英語對話，讓學(xué)生根據(jù)對話在事先備好的題紙上答題；其次，以同樣的對話內(nèi)容，讓學(xué)生主動上講臺參與互動，將對話內(nèi)容和貼圖對應(yīng)；再次，話題角色配對，男生與男生、女生與女生、男生與女生之間進(jìn)行模擬對話；最后讓學(xué)生規(guī)劃自己的周末，通過漸進(jìn)式的教學(xué)方式加深了孩子們的課程理解和學(xué)習(xí)。
示范課結(jié)束后，義教老師與土橋小學(xué)的教師進(jìn)行了課后互評，“一是應(yīng)用情景式教學(xué)，在課堂上讓盡可能多的學(xué)生參與進(jìn)來；二是注重過程評價，發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，并進(jìn)行鼓勵”，在評課交流中，土橋小學(xué)的聽課老師形成了共識。
2016“紫薇夢想接力”義教行動除了開展語數(shù)英示范課和素質(zhì)課堂講授的“素質(zhì)課堂”，還將開展為留守兒童征集物資和課外書籍的“暖冬行動”、征集志愿者前往福利院給孩子們以“掌心溫暖”的關(guān)愛行動。
2016年是“紫薇夢想接力”義教行動十周年，十年來，“紫薇夢想接力”在心靈關(guān)懷、擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的宗旨下持續(xù)開展，紫薇地產(chǎn)將以“夢想接力+”的創(chuàng)新姿態(tài)讓“紫薇夢想接力”義教行動繼續(xù)光大，并讓這一公益平臺持續(xù)發(fā)光、發(fā)熱，照亮更多人的夢想。（來源：高新區(qū)統(tǒng)籌辦）
