昨天，哈爾濱市一名初三女生網(wǎng)購“寫字機器人”刷作業(yè)，直接沖上了微博熱搜，引來數(shù)萬網(wǎng)友圍觀調侃。三秦都市報記者就此采訪了西安的部分學生及家長，竟發(fā)現(xiàn)這一“神器”對很多學生來說并不陌生。對此，有專家認為，其中暴露出的教育問題應引起重視。

　　孩子買“神器”補作業(yè) 

　　2月13日，家住哈爾濱的張女士發(fā)現(xiàn)，讀初三的女兒僅用兩天，就把語文的抄寫作業(yè)都完成了，而且字跡工整，沒有出現(xiàn)錯字、改字的現(xiàn)象。

　　看到女兒這么“用功”，張女士原本挺欣慰。然而，在整理孩子房間時，她發(fā)現(xiàn)了一個名為“寫字機器人”的“抄寫神器”?！吧衿鳌蓖獍b盒上號稱“可以模仿各種筆跡抄寫文字”。在張女士的追問下，女兒承認了自己用800多元壓歲錢在網(wǎng)上購買這一“神器”代替自己完成作業(yè)的事實。

　　最初，張女士還不太相信兩個金屬搭成的架子能替代女兒寫作業(yè)，可機器人確實在她眼前用女兒的字跡寫出了老師留的課文抄寫內容。又驚又氣之下，張女士砸碎了機器人，直言“這種設計太坑人”。

　　網(wǎng)上“神器”熱銷

　　昨天，記者在某購物平臺上搜索發(fā)現(xiàn)，出售這種“寫字機器人”的商家不在少數(shù)，一款功能齊全的“寫字機器人”甚至要賣上萬元，最便宜的也要三四百元。部分網(wǎng)店的銷量也很可觀，一臺1099元的機器，月銷量達168筆。

　　這家店的客服向記者介紹，他們的機器通過USB數(shù)據(jù)線連接電腦即能使用，支持excel、word、txt文件等導入，能自動分頁、自動排版，不需要頻繁復制粘貼。還可用安卓手機APP采集筆跡的方式來模仿字跡，十分逼真。效率也挺高，一分鐘可寫30到40個字。也就是說，如果你想讓“寫字機器人”代替你抄寫一篇課文，在網(wǎng)絡上找好電子版，按教程導入機器即可。

　　而在購買鏈接下方的“問大家”區(qū)域里記者看到，居然有39個問題是關于這一“神器”能否買來寫作業(yè)的。有人問“這個一晚上可以寫完高一一天的作業(yè)量嗎”，還有疑似家長的人咨詢“孩子不想寫作業(yè)能不能用這個代替”。

　　家長感嘆補作業(yè)花樣多

　　這一“神器”在西安是否同樣有人使用？昨天，記者走上街頭采訪了部分家長和學生。不少學生都稱，他們知道這一“神器”，但沒有用過，家長們則感嘆孩子趕作業(yè)的花樣越來越多。

　　“去年暑假我們班就有人買了，只是大人和老師都不知道?！币幻辉竿嘎秾W校的初二男生告訴記者，當時看到同學用這種方式給自己“減負”，他也想買個試試，但在網(wǎng)上看了下操作有點麻煩，又怕被父母發(fā)現(xiàn)，就放棄了。

　　家有15歲女兒的岳女士則是第一次聽說這一“神器”。“我女兒今年讀高一，以前只知道他們補作業(yè)的方式有百度搜答案、互相拍照傳答案、相約快餐店各做一樣然后互相傳抄等等，現(xiàn)在居然連‘高科技’都用上了。”岳女士認為，“花式”補作業(yè)的背后，暴露出的是現(xiàn)行教育存在的一些問題。

　　相關部門應加強監(jiān)管

　　昨天下午，社會熱點專家王曉勇在談及這一話題時也稱，從這件事中不難看出作業(yè)已經(jīng)成為中小學生的一種負擔，以至于有些商家已開始在此處尋找市場。

　　“要從根本上消滅花式補作業(yè)，學校應該改變作業(yè)形式，引導孩子多參與社會實踐，平時在這方面加大投入，而不是一味地讓學生們抄抄寫寫。孩子本來就處于一個求知欲旺盛的階段，讓他們多參與社會實踐，多做自己感興趣的事，才能增長更多見識?！贝送?，王曉勇認為，相關部門應對類似“神器”加強監(jiān)管，家長們也應當教育孩子，告訴他們再精力有限，有些東西也不能用金錢交易?！昂⒆觽兡挲g小，不能清楚地意識到這一舉動的危害，事實上，這就是作弊、造假，是不誠信的體現(xiàn)?！?nbsp;