俞敏洪：針對(duì)英語(yǔ)我做了一個(gè)調(diào)查，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，在高考英語(yǔ)的平均分中，農(nóng)村孩子的英語(yǔ)平均分比城里孩子低20分左右，20分要把一大批孩子從一本拉到二本、從而本拉到三本，甚至從一本直接拉到三本。本來(lái)可以進(jìn)入三本的孩子就上不了大學(xué)了。

俞敏洪：我的母校北大，我曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)調(diào)研，現(xiàn)在在北大的上學(xué)的農(nóng)村孩子大概只有10%左右，跟我們當(dāng)時(shí)入學(xué)的時(shí)候30%或多一點(diǎn)的比例，現(xiàn)在越來(lái)越少。我也問(wèn)了一些城市的教育局長(zhǎng)，農(nóng)村孩子和城里孩子上大學(xué)的比例是多少，基本答復(fù)是在城里上學(xué)的孩子高考包括一本、二本、三本的比例達(dá)到60%、70%，向北京這樣的城市達(dá)到80%、90%，但是同一個(gè)地區(qū)的農(nóng)村地區(qū)的孩子，以徐州為例，能進(jìn)高中考上大學(xué)的比例只有25%，而且能進(jìn)一流大學(xué)的幾率非常低。[詳細(xì)]

據(jù)中國(guó)外語(yǔ)教育研究中心2004年10月的調(diào)查顯示，56%的非英語(yǔ)專業(yè)在校大學(xué)生把大部分時(shí)間花在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，另有19%的學(xué)生幾乎把絕大部分時(shí)間都用來(lái)學(xué)英語(yǔ)。

相比英語(yǔ)教育的地位，中文教育和傳統(tǒng)文化教育卻處于劣勢(shì)。在去年1月份，中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心與新浪校園頻道聯(lián)合推出“你怎么看待四六級(jí)考試”的調(diào)查，兩天內(nèi)得到4986名公眾的參與。調(diào)查中，“現(xiàn)在的大學(xué)生中文水平普遍下降，和英語(yǔ)學(xué)習(xí)相比，中文應(yīng)該更受重視”的觀點(diǎn)得到了88%的公眾支持。[詳細(xì)]

據(jù)中國(guó)外語(yǔ)教育研究中心的調(diào)查顯示，56%的非英語(yǔ)專業(yè)在校大學(xué)生把大部分時(shí)間花在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，19%的學(xué)生幾乎把絕大部分時(shí)間都用來(lái)學(xué)英語(yǔ)。

來(lái)自中國(guó)翻譯協(xié)會(huì)的資料顯示，全國(guó)職業(yè)翻譯4萬(wàn)多人，相關(guān)從業(yè)人員超過(guò)50萬(wàn)，專業(yè)翻譯公司3000多家，但勝任翻譯工作的人才缺口卻高達(dá)90%。市場(chǎng)上以各種形式從事翻譯工作的人很多，但真正有水平、受過(guò)專業(yè)練習(xí)的翻譯人才很少，高水平的翻譯大約只占總數(shù)的5%甚至更少，能夠勝任國(guó)際會(huì)議口譯任務(wù)的專業(yè)人員就更少。[詳細(xì)]

全國(guó)人大代表、福建省福州格致中學(xué)特級(jí)教師鄭捷向記者拋出了這樣一個(gè)問(wèn)題。她認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境、師資等多方面因素有差別，最后卻用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生學(xué)習(xí)好壞是不合理的。在她看來(lái)，最合適的教育才是最好的教育。

鄭捷：最合適的教育才是最好的教育，教育部門應(yīng)根據(jù)他們不同年齡、不同志向以及不同學(xué)校的不同要求設(shè)置英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)，保證更多的人才更快的成長(zhǎng)。[詳細(xì)]