老人教孩子做竹扎

　　一根小竹棍，經(jīng)過切割、打孔、穿插、粘接，構(gòu)成了鐘鼓樓、八大怪、古灞河橋橋墩、展翅的孔雀、故宮的角樓，一個(gè)個(gè)精巧絕倫又極具藝術(shù)感的造型。不論是動(dòng)物、人物還是建筑，在經(jīng)金山老師傅手里都那么信手拈來，惟妙惟肖。

　　竹扎始于宋朝，2011年被列入西安市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，2013年入選陜西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，而今年72歲的經(jīng)金山老人則是這門家族手藝的第十六代傳人。每月得到的政府補(bǔ)貼和參加各種展覽活動(dòng)的機(jī)會(huì)，經(jīng)老師傅最看重的還是對(duì)這門手藝的推廣和正名。

　　除了自己日常的創(chuàng)作，經(jīng)老師傅還是一家小學(xué)課外興趣班的竹扎老師。6個(gè)學(xué)生一個(gè)班，第一個(gè)興趣班的學(xué)生從兩年前開始跟著經(jīng)老師學(xué)習(xí)，眼看6月份就要小升初了。

　　上個(gè)月，第一批學(xué)生陸續(xù)請(qǐng)假，經(jīng)老師在四年級(jí)和五年級(jí)同學(xué)中，又收了第二批興趣班，班上依舊是六個(gè)學(xué)生。

　　經(jīng)老師說：“我每周給興趣班的孩子們上兩節(jié)課，孩子們喜歡最重要，但是也不能太多學(xué)生，我年紀(jì)大了人多了就顧不過來了。這批學(xué)生今天是第四次上課。”

　　在現(xiàn)場(chǎng)記者看到，孩子們學(xué)的是小羊，經(jīng)老師手把手教孩子們選材，設(shè)計(jì)，打孔、拼接。有孩子沒見過真羊，經(jīng)老師還特別貼切的用動(dòng)畫片喜羊羊和灰太狼舉例子。

　　帶學(xué)生的同時(shí)，經(jīng)老師的創(chuàng)作一刻也沒有停歇，在經(jīng)老師的原創(chuàng)作品展覽室里，200多個(gè)大小不同，造型各異的原創(chuàng)竹扎作品逐一呈現(xiàn)。

　　經(jīng)老師說：“容易落灰，我每周都要來打掃一遍。竹扎的原材料選擇非常重要，竹枝不能太嫩也不能太老，扎一只10厘米的竹馬就需要3天時(shí)間，將竹條用酒精燈加熱再等待冷卻就要耗時(shí)小半天，最簡(jiǎn)單的作品也需要十幾個(gè)部件的組接，后期的編組、鉚竹、涂色更是絲毫不能馬虎，作品古灞河橋更是經(jīng)過多次設(shè)計(jì)修改，經(jīng)過一年多時(shí)間不斷完善才最終完成。而最近正在籌備制作丹鳳門造型竹扎”。

　　拿著自己的寶貝，經(jīng)金山頗為不平，覺得自己所花費(fèi)的功夫未能獲得足夠的認(rèn)可，許多人對(duì)一些竹扎給出的價(jià)格低得讓他震驚。究其原因，買家只看到了原材料成本，而忽視了老人的手藝，選擇留住尊嚴(yán)不降價(jià)成為經(jīng)金山的唯一手段，常年下來自己的作品除了展示還是展示，這門手藝多年來幾乎未帶給他些許收益。

　　經(jīng)老師說：“靜下心來，構(gòu)思創(chuàng)作，不僅僅是作品，對(duì)自己也是一個(gè)修煉的過程，而這本身對(duì)年輕人的浮躁?duì)顟B(tài)就有很好的凈化作用?！北M管市場(chǎng)不買賬，經(jīng)老師還是希望能將這門手藝傳承下去。 本報(bào)記者 李佳