原標(biāo)題：陜西嚴(yán)禁老師有償補(bǔ)課 調(diào)查顯示補(bǔ)課現(xiàn)象仍存在
西部網(wǎng)訊（陜西廣播電視臺(tái)《第一新聞》）前不久武漢市教育局下發(fā)了一條禁令：除高三外中小學(xué)嚴(yán)禁假期補(bǔ)課，并叫停中學(xué)晚自習(xí)。禁令一出，學(xué)生們拍手稱快，但家長們可不樂意了：不補(bǔ)課的話，我的孩子落后給其他學(xué)生可怎么辦？到底該不該給學(xué)生補(bǔ)課，來看大家怎么說。
今年6月，國家教育部發(fā)布了《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，《規(guī)定》要求，堅(jiān)決禁止和杜絕有償補(bǔ)課行為。《規(guī)定》下發(fā)后，武漢市在7月也下發(fā)“禁補(bǔ)令”，嚴(yán)禁中小學(xué)假期補(bǔ)課，這個(gè)月當(dāng)?shù)亟逃块T又發(fā)文件要求，中學(xué)晚自習(xí)也一并取消，沒想到此舉卻遭到了廣大家長的反對(duì)，聯(lián)名要求收回“禁補(bǔ)令”。
武漢市中學(xué)生學(xué)生家長：“希望還是學(xué)校里面留得時(shí)間長一點(diǎn)好，因?yàn)橥砩夏莻€(gè)時(shí)間段有的時(shí)候家長根本不在家，孩子也沒人管，所以如果學(xué)校能留時(shí)間長一點(diǎn)時(shí)間，不管是補(bǔ)課還是做別的活動(dòng)都可以。”
武漢市中學(xué)生學(xué)生家長：“禁補(bǔ)令再怎么禁也攔不住我們孩子出來補(bǔ)課，雖然孩子不愿意，我們也不愿意，但是現(xiàn)在教育的形勢(shì)讓我們逼不得已，我們必須得給孩子一個(gè)好的前程?！?/p>
家長的聯(lián)名反對(duì)讓當(dāng)?shù)亟逃块T陷入了兩難境地，一方面是國家教育部門對(duì)學(xué)生減負(fù)和糾正師德師風(fēng)的要求，另一方面是家長對(duì)于“禁補(bǔ)”可能對(duì)學(xué)生帶來課業(yè)影響的不滿。對(duì)于這種尷尬的局面，西安的學(xué)生家長是怎么看的呢。
學(xué)生家長：“對(duì)待孩子應(yīng)該因人而異，每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的個(gè)人情況，有的孩子需要補(bǔ)，有的孩子不需要補(bǔ)，孩子在家學(xué)習(xí)的自覺性沒有那么高，孩子在學(xué)校里面補(bǔ)課起碼還有老師?！?/p>
學(xué)生家長：“我覺得現(xiàn)在小學(xué)生的課業(yè)本來就挺重的，而且我覺得在他們的童年里，好像就沒有童年沒有歡樂，不要回頭培養(yǎng)的孩子都是高分低能的，就沒什么用了?！?/p>
學(xué)生家長：“不補(bǔ)肯定就沒辦法跟上，而且現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)你不學(xué)習(xí)根本就不可能，你小時(shí)候如果自由的話，那我感覺是自己騙自己，如果從小別的小孩都學(xué)習(xí)，你不學(xué)習(xí)，你肯定跟不上別人?！?/p>
學(xué)生家長：“我覺得不要給孩子負(fù)擔(dān)太重，順其自然吧，有的補(bǔ)課補(bǔ)得太多，孩子也太辛苦了，愛學(xué)習(xí)的小孩兒怎么樣都能學(xué)好，要是不愛學(xué)習(xí)肯定就落后了?！?/p>
陜西省教育廳：有償補(bǔ)課情節(jié)嚴(yán)重的 校長將調(diào)離崗位
和湖北武漢一樣，陜西省教育廳11月中旬針對(duì)教育部的規(guī)定也下發(fā)了相關(guān)的禁補(bǔ)文件，文件要求對(duì)在課堂上故意不講完教育教學(xué)任務(wù)、課上不講，課后講并收取補(bǔ)課費(fèi)的教師重點(diǎn)查辦。記者對(duì)西安市一些中學(xué)采訪后發(fā)現(xiàn)，盡管剛剛下發(fā)了禁令，但是教師校外補(bǔ)課的情況仍然存在。
11月13號(hào)，陜西省教育廳制定了《陜西省教育廳落實(shí)教育部關(guān)于<嚴(yán)禁中小學(xué)和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定>實(shí)施方案》，有學(xué)生家長認(rèn)為，這條禁令雖然規(guī)范的是教師的師風(fēng)師德，但是起決定作用的還是學(xué)生自己。
中學(xué)生：“如果你覺得學(xué)習(xí)上跟別人有差距，必須通過補(bǔ)課才能跟上，那就去補(bǔ)吧，而且落后的一般都是上課沒好好聽講，跟補(bǔ)課沒什么關(guān)系，不可也不一定能補(bǔ)起來?！?/p>
中學(xué)生：“學(xué)校在周末對(duì)學(xué)生周內(nèi)的課程進(jìn)行解答和擴(kuò)展的話還是可以的，但是如果補(bǔ)課補(bǔ)得太多的話，會(huì)給學(xué)生一種特別大的壓力?！?/p>
西安一些教育機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人也明確表示，國家一直以來都禁止在職教師有償補(bǔ)課，因此現(xiàn)在已經(jīng)沒有教師在機(jī)構(gòu)內(nèi)代課了，但是從一些中小學(xué)生的口中記者了解到，在職教師校外補(bǔ)課的行為仍有發(fā)生。
某教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人：“老師我這邊都是用我們機(jī)構(gòu)的專職教師?！?/p>
記者：“有沒有學(xué)校的老師？”
某教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人：“我這邊聯(lián)系的老師都是不敢出來的?！?/p>
記者：“啥意思？”
某教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人：“出來以后會(huì)被開除的，明文規(guī)定不允許老師出來補(bǔ)課?！?/p>
小學(xué)生：“周末都是在班主任那里?！?/p>
記者：“在班主任那里，是班主任自己給你們帶是吧？”
小學(xué)生：“嗯，奧數(shù)、奧語的，然后要給老師錢，在那里補(bǔ)奧語、奧數(shù)的?！?/p>
中學(xué)生：“學(xué)而思有七八個(gè)，向日葵我們也有咱班還有幾個(gè)在那兒補(bǔ)呢?！?/p>
記者：“老師是哪兒的老師？”
中學(xué)生：“本部的，師大本部的老師?！?/p>
記者：“學(xué)校有補(bǔ)課的嗎？”
中學(xué)生：“周六有，周六只上半天。”
教育專家分析，不論是湖北武漢出臺(tái)的最嚴(yán)禁補(bǔ)令，還是陜西省出臺(tái)的教師校長連坐處分的規(guī)定，糾正教師師風(fēng)師德的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，而且在實(shí)際的操作中要兼顧部分和整體的關(guān)系。
陜西省社會(huì)科學(xué)院社會(huì)研究所副研究員尹小俊：“一方面關(guān)于在校老師有償補(bǔ)課的問題，另一方面涉及學(xué)生對(duì)于補(bǔ)課的反感和排斥，還涉及到家長對(duì)于補(bǔ)課的這種認(rèn)同或者認(rèn)可，最根本的問題是要解決高考的導(dǎo)向，高考的導(dǎo)向發(fā)生改變，它實(shí)際上會(huì)影響孩子們的課程和時(shí)間上的重新調(diào)整，但是如果這方面沒有做到的話，這個(gè)難題恐怕不在這個(gè)地方發(fā)生也會(huì)在另一個(gè)地方發(fā)生?！?/p>
