西部網(wǎng)訊（記者 朱童戈）據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年都要招收60萬醫(yī)學(xué)生，但真正穿上白大褂的僅10萬人。在當(dāng)前患者多、醫(yī)生少的狀況下，如何讓醫(yī)學(xué)人才盡快成長(zhǎng)起來，提供更好的醫(yī)療服務(wù)？今天（10月23日）上午，陜西省政府政策例行吹風(fēng)會(huì)就《陜西省人民政府辦公廳關(guān)于深化醫(yī)教協(xié)同 進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展的實(shí)施意見》（以下簡(jiǎn)稱實(shí)施意見）進(jìn)行解讀。

　　陜西省衛(wèi)計(jì)委醫(yī)政醫(yī)管局局長(zhǎng)安海燕表示，實(shí)施意見從“院校教育、畢業(yè)后教育、保障措施”3個(gè)方面提出14項(xiàng)改革措施，到2020年要建立院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育三階段有機(jī)銜接的培養(yǎng)模式，到2030年醫(yī)學(xué)人才隊(duì)伍將基本滿足健康中國建設(shè)的需要。

　　推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革 加速完成醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變

　　“院校教育階段，主要培養(yǎng)學(xué)生的醫(yī)學(xué)基本功，要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等基本理論，為進(jìn)行臨床培訓(xùn)打基礎(chǔ)。畢業(yè)后進(jìn)入規(guī)范化培訓(xùn)階段，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決臨床問題的實(shí)際能力，逐步積累臨床經(jīng)驗(yàn)，保持專業(yè)能力?！笔〗逃龔d高等教育處處長(zhǎng)胡海寧說，只有這樣才能將一名醫(yī)學(xué)生真正培養(yǎng)成一個(gè)好醫(yī)生。

　　“醫(yī)學(xué)教育涉及教育、醫(yī)療兩個(gè)最為關(guān)鍵的民生問題。從當(dāng)前我省醫(yī)學(xué)教育整體來看，醫(yī)學(xué)教育仍存在規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量等方面的不適應(yīng)，比如：目前精神醫(yī)學(xué)、兒科學(xué)本科專業(yè)還是空白，而護(hù)理高職專業(yè)點(diǎn)共有18個(gè)、在校生人數(shù)達(dá)3.4萬余人，就業(yè)率卻低于平均水平5個(gè)百分點(diǎn)。”胡海寧表示，深化醫(yī)教協(xié)同推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革可以很大程度上緩解以上的問題。

　　城、村醫(yī)療水平“同質(zhì)化 均等化” 緩解看病難看病貴

　　“對(duì)醫(yī)院而言，深化醫(yī)教協(xié)同能實(shí)現(xiàn)‘招之即用、用之有效’。作為用人單位，特別是基層醫(yī)院今后不需要再對(duì)剛畢業(yè)的醫(yī)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，減少了用人成本和培訓(xùn)費(fèi)用，招來的就是合格的醫(yī)生，水平基本和三甲醫(yī)院的高年資醫(yī)生一致。”安海燕表示，這樣臨床診療活動(dòng)誤差就會(huì)減少，醫(yī)患矛盾也就自然得到緩解，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)便捷的醫(yī)療服務(wù)和良好的就醫(yī)環(huán)境。

　　基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)工作者與大醫(yī)院醫(yī)務(wù)工作者的同標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)、同標(biāo)準(zhǔn)考核，真正實(shí)現(xiàn)了城市、農(nóng)村醫(yī)療服務(wù)水平“同質(zhì)化、均等化”。大醫(yī)院人滿為患、小醫(yī)院門可羅雀的現(xiàn)象會(huì)從根本上得到改善，人們看病就醫(yī)不計(jì)成本的怪圈也就能得到遏制，患者不需要再舍近求遠(yuǎn)、跋山涉水到城市綜合醫(yī)院看病，讓看病不再難、看病不再貴。

　　利用教育資源優(yōu)勢(shì) 培養(yǎng)更多醫(yī)藥人才

　　據(jù)了解，陜西現(xiàn)有西安交通大學(xué)醫(yī)學(xué)部、空軍軍醫(yī)大學(xué)、延安大學(xué)、陜西中醫(yī)藥大學(xué)、西安醫(yī)學(xué)院、西安醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校等多家醫(yī)學(xué)高校，醫(yī)學(xué)院校數(shù)量較多。

　　“實(shí)施意見將通過專業(yè)學(xué)位研究生的規(guī)模和比例進(jìn)一步擴(kuò)大、更加注重實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)、聯(lián)合醫(yī)、教兩個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行培養(yǎng)等方面進(jìn)行醫(yī)療人才的長(zhǎng)期培養(yǎng)?！笔〗逃龔d研究生處處長(zhǎng)張和平說，這幾年省教育廳陸續(xù)支持西安交通大學(xué)、陜西中醫(yī)藥大學(xué)等在一些醫(yī)院建立了6個(gè)研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范站。下一步還要在人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、加強(qiáng)對(duì)外交流合作等方面下功夫。

　　中西醫(yī)并重 加快中醫(yī)藥人才培養(yǎng)

　　我國的國粹——中醫(yī)，在歷經(jīng)幾千年的發(fā)展后，既有了《本草綱目》這樣的中醫(yī)經(jīng)典著作，更有華佗、孫思邈等名醫(yī)。隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異，現(xiàn)在更講究的是中西醫(yī)并重，各取所長(zhǎng)。據(jù)了解，中醫(yī)藥是我國各族人民在幾千年生產(chǎn)生活實(shí)踐和與疾病做斗爭(zhēng)中逐步形成并不斷豐富發(fā)展的醫(yī)學(xué)科學(xué)，為中華民族繁衍昌盛作出了重要貢獻(xiàn)。

　　“加快中醫(yī)藥人才培養(yǎng)。進(jìn)一步提升中醫(yī)藥專業(yè)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。進(jìn)一步支持省內(nèi)三甲中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院積極主動(dòng)參與中醫(yī)藥人才培養(yǎng)，鼓勵(lì)省內(nèi)高校、職業(yè)技術(shù)院校開設(shè)中醫(yī)藥健康服務(wù)相關(guān)專業(yè)或課程，加大培養(yǎng)相關(guān)領(lǐng)域師資力量?！笔⌒l(wèi)計(jì)委宣傳科教處副處長(zhǎng)黃斌表示，只有這樣才能加快培養(yǎng)復(fù)合型中醫(yī)藥人才，更好地服務(wù)于國家“一帶一路”中醫(yī)藥文化的交流。