來(lái)源:三秦都市報(bào)

      樂(lè)隊(duì)演出受到學(xué)生們的熱烈歡迎    本報(bào)記者李宗華攝

  有兩種人在人們的印象中可能很難把他們聯(lián)系在一起。

  一種是搖滾樂(lè)歌手,一種是站在大學(xué)講臺(tái)上的老師。在很多人看來(lái),前者大都服飾個(gè)性,長(zhǎng)發(fā)另類(lèi),桀驁不馴;后者則文質(zhì)彬彬,學(xué)富五車(chē),溫文爾雅。但在西安卻有兩個(gè)人,工作時(shí)是傳經(jīng)授道的大學(xué)老師,閑暇時(shí)則是激情四射的搖滾發(fā)燒友。兩人還組建了一支搖滾樂(lè)隊(duì),追逐著自己的夢(mèng)想。

  搖滾樂(lè)是愛(ài)好

  兩人一個(gè)叫黃浩翔,一個(gè)叫崔迪瀟,都就職于西安交通大學(xué)。

  10年前,黃浩翔和崔迪瀟就在工作學(xué)業(yè)之余聯(lián)手組建了一支搖滾樂(lè)隊(duì)。而他們各自對(duì)搖滾樂(lè)的喜愛(ài),還要追溯得更早。

  1998年,黃浩翔16歲,對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)讓他接觸到搖滾樂(lè)后不能自拔。他把所有零花錢(qián)都拿去買(mǎi)搖滾樂(lè)的打口碟。“搖滾樂(lè)并不像大家認(rèn)為的只有嘶吼和吵鬧,其實(shí)搖滾的精神是向往自由和真實(shí)自我。它的激情正是年輕人所需要的?!秉S浩翔說(shuō)。

  這一感受對(duì)崔迪瀟來(lái)說(shuō)也是一樣。6歲時(shí),他偶然得到一盤(pán)Beyond樂(lè)隊(duì)的磁帶,從此一發(fā)不可收,迷上了搖滾樂(lè)。上學(xué)時(shí),父母要求崔迪瀟學(xué)習(xí)吹號(hào),他還曾是學(xué)校樂(lè)仗隊(duì)的號(hào)手,但在崔迪瀟的心里,他最喜歡的還是搖滾樂(lè)。高中畢業(yè)后,他決定向搖滾樂(lè)發(fā)展。“眾所周知,搖滾歌手崔健曾是一名小號(hào)手,后來(lái)轉(zhuǎn)型創(chuàng)作并演唱搖滾樂(lè),成為中國(guó)搖滾樂(lè)的領(lǐng)軍人物。這給了我啟發(fā)。”

  隊(duì)友都是“學(xué)霸”

  “我們倆發(fā)起組建的樂(lè)隊(duì)名叫‘JoyTime’。當(dāng)時(shí)我們因?yàn)橐淮魏献餮莩鰟偨Y(jié)識(shí)不久,卻一拍即合決定攜手完成自己的搖滾夢(mèng)想?!贝薜蠟t告訴記者,他們組建這支樂(lè)隊(duì),創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)里不少人都是大學(xué)里的搖滾發(fā)燒友?!拔覀冴?duì)伍里不少人都是高學(xué)歷人才,像我們現(xiàn)在的鼓手胡喆,西工大碩士畢業(yè),現(xiàn)任三星電子工程師;崔迪瀟是博士,從事人工智能和機(jī)器人研究。我們不是只會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子,也很時(shí)尚。”每每談起隊(duì)友,黃浩翔都很得意。

  樂(lè)隊(duì)剛組建時(shí),黃浩翔剛碩士畢業(yè)留校就職,崔迪瀟還在交大攻讀博士,在繁忙的學(xué)業(yè)工作之余,耗費(fèi)精力寫(xiě)歌、練歌、表演,維持樂(lè)隊(duì)的正常“運(yùn)轉(zhuǎn)”,對(duì)這些年輕人來(lái)說(shuō)不是件容易事。但他們硬是擠出時(shí)間在校內(nèi)外演出,還在線(xiàn)上發(fā)布了十余首原創(chuàng)作品。

  工作唱歌兩不誤

  從一開(kāi)始大家的詫異目光看待,到現(xiàn)在的接受甚至崇拜,崔迪瀟的感觸更多?!捌鋵?shí)前幾年一邊工作一邊玩搖滾樂(lè)的時(shí)候,我還經(jīng)常陷入一種迷茫狀態(tài),擔(dān)心被人說(shuō)不務(wù)正業(yè)。但現(xiàn)在從媒體頻頻報(bào)道大學(xué)教授玩搖滾的例子就能看出來(lái),大家如今對(duì)這種事非常包容,甚至喜聞樂(lè)見(jiàn),我還因此吸引了不少學(xué)生粉絲?!?/p>

  崔迪瀟稱(chēng),他現(xiàn)在覺(jué)得做樂(lè)隊(duì)的基礎(chǔ)是做好本職工作,本職工作做好了才有精力做樂(lè)隊(duì)。而樂(lè)隊(duì)做好了,自己得到了釋放,才會(huì)更加投入地去做好本職工作。這二者是一個(gè)相互促進(jìn)的關(guān)系。“毫無(wú)疑問(wèn),我還會(huì)繼續(xù)在搖滾之路上走下去。做學(xué)問(wèn)和唱搖滾,也可以并存共榮?!?/p>