專題摘要： 富士康繼"兼職廠妹"傳聞、員工集體斗毆事件,又陷"學(xué)生工"風(fēng)波。西安工業(yè)大學(xué)北方信息工程學(xué)院被指強(qiáng)制安排千余名在校學(xué)生進(jìn)入富士康實習(xí),違者不予發(fā)放學(xué)位證。
富士康簡介
富士康科技集團(tuán)是專業(yè)從事計算機(jī)、通訊、消費電子等3C產(chǎn)品研發(fā)制造，廣泛涉足數(shù)位內(nèi)容、汽車零組件、通路、云運算服務(wù)及新能源、新材料開發(fā)應(yīng)用的高新科技企業(yè)。
富士康自1974年在臺灣肇基，1988年投資中國大陸以來，富士康迅速發(fā)展壯大，擁有百余萬員工及全球頂尖客戶群，是全球最大的電子產(chǎn)業(yè)科技制造服務(wù)商。2012年躍居《財富》全球500強(qiáng)第43位。然而，2010年1月23日至2010年11月5日，富士康發(fā)生14起跳樓事件，引起社會各界乃至全球的關(guān)注。2013年初發(fā)生工人罷工事件。
地方政府為何要如此討好富士康，無外乎是看中了富士康能為當(dāng)?shù)貛淼腉DP增長和大量的就業(yè)機(jī)會，最終為自己的政績增光添彩。 富士康之所以能輕易得到數(shù)量龐大的學(xué)生工，各地政府是強(qiáng)有力的幕后推手…
實習(xí)對大學(xué)生意義重大，可以說是他們畢業(yè)前的“必修課”。然而，西安工業(yè)大學(xué)北方信息工程學(xué)院強(qiáng)制安排千余名在校學(xué)生進(jìn)入富士康實習(xí)，明顯讓實習(xí)變了味、走了調(diào);特別是，連大一、大二學(xué)生也“被實習(xí)”，并拿學(xué)位證相要挾…
要讓“學(xué)生工”風(fēng)波不再，一方面要嚴(yán)肅問責(zé)，追究相關(guān)人員的責(zé)任，另一方面必須推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，實行學(xué)生自治，如果受教育者在大學(xué)里就處于弱勢，權(quán)利被侵犯也無法維權(quán)，辦學(xué)者、管理者怎么會尊重學(xué)生的權(quán)益呢?不要指望大學(xué)辦學(xué)質(zhì)量…
